Gosto de deixar meus alunos de conversação livres para falarmos dos tópicos e conteúdos que ele se sentir confortável, no ritmo dele/dela, e a partir daí ir construindo vocabulário, gramática, etc. Busco sempre entender o que o aluno precisa para que possa planejar minha aula seguinte com base nas suas necessidades e potencialidades.
Quando o aluno precisa de aulas para fins específicos ou exames de proficiência a abordagem muda um pouco, e tento ser mais direto em relação à gramática e vocabulário, para que a aquisição de novas estruturas e palavras aconteça de maneira eficiente.