Samantha Rei

Desde pequena sempre ajudei meus amigos com as lições de casa, trabalhos. Até que entrei em uma escola de educação infantil e comecei a trabalhar como auxiliar do desenvolvimento infantil, então eu estava ali para auxiliar no desenvolvimento da proposta pedagógica como por exemplo a exploração de elementos naturais, então administrava o tempo de atividade, anotava e fotografava o que cada um sentia no momento… ao estar finalizando a faculdade de licenciatura, me deparei com a situação que eu sempre estava ali ensinando então surgiu essa ideia de lecionar. Gosto da proposta de aula invertida, trazendo para o aluno o tema da aula, deixando com que ele faça um breve estudo no assunto, para depois facilitar no desenvolvimento da explicação em sala. Aula expositiva é essencial, muito alunos aprendem apenas se tiver algo que eles possam ver e depois fazer anotações, os slides com imagens, pequenos textos, tudo isso é de extrema importância. Atividades para fixação do conteúdo para melhor entendimento das próximas aulas e servem também como forma de treino para vestibulares dependendo da idade para quem a aula é feita. Como aluna aprendi que é muito interessante disponibilizar os documentos utilizados (arquivos científicos, slides, imagens, gráficos) em um drive de fácil acesso para os alunos como forma de criar uma biblioteca on-line onde podem buscar a vontade informações. Dependendo da idade os trabalhos com apresentação são formas de deixar a aula dinâmica e preparar os alunos para possíveis apresentações no futuro, como o TCC por exemplo. É imprescindível levar em conta que cada aluno é um aluno e cada idade é uma idade, ou seja, as aulas precisam ser criadas levando em conta tudo isso para que facilite no aprendizado e na relação professor/aluno