Já trabalhei com crianças do fundamental, com adolescentes do ensino médio e com jovens e adultos. Minha experiência diversa possibilita que eu prepare aulas focadas em cada faixa etária considerando os objetivos dos estudantes e a melhor forma de adequar os conteúdos abordados. Ministro as aulas de maneira horizontal, partindo sempre de uma conversa onde mapeio os conhecimentos prévios dos estudantes sobre o tema do dia para então somar a essa bagagem o conteúdo específico da aula, não sendo apenas uma exposição unilateral de determinada matéria mas uma construção conjunta do conhecimento. Tratando-se de uma disciplina que está em constante movimento, é imprescindível compreender quais os mecanismos e estruturas presentes no decorrer da história para que se entenda a cientificidade por trás das histórias em si, fugindo de uma perspectiva simplista e expositiva tal qual comumente é lecionada. Para o estudante que quer realmente aprender e compreender a História, seja para vestibulares, para processos seletivos, para a escola ou para desenvolvimento pessoal, minha abordagem se adequa e funciona como um trampolim para que o estudante possa, a partir das bases adquiridas em aula por meio de análises de fontes, discussões conceituais e exposições factuais, construir seu próprio conhecimento e perspectiva, sem se tornar refém de um seguimento de informações sendo depositadas de maneira arbitrária e vertical. Num mundo cada vez mais polarizado onde a história é utilizada como ferramenta de manipulação, é de suma importância que estejamos munidos de conhecimento crítico e científico, permitindo assim que possamos construir um mundo melhor sem se deixar levar por ideias deturpadas da nossa história.