Marcelo Rezende Júnior

Aulas temáticas centradas na investigação e na dialogia entre os participantes. Realização de ensaios de aulas e exercícios de observação in loco. É imprescindível a participação de todos os estudantes regularmente inscritos em todas as atividades planejadas na disciplina. As aulas são atividades de construção de meios para a realização da prática filosófica implicada. A avaliação a ser realizada foi batizada de polilógica, compreendendo quatro dimensões do aprender: aprender a ver /perceber /julgar; aprender a pensar /analisar /construir conceitos /raciocinar / desconstruir conceitos; aprender a viver junto /falar /posicionar-se /politizar-se /agir-com e aprender a fazer /produzir /construir /realizar. A avaliação é feita individualmente e contempla as quatro dimensões enumeradas. Portanto, avalia-se a atenção, a sedimentação teórica, a participação política e a atitude ética, e finalmente a construção operativa (o fazer metodológico e a prática docente). A avaliação, portanto, ocorre em uma relação efetiva de aprendizado metodológico e de prática docente, não cabendo nenhum critério ingênuo ou dogmático na configuração do aprendizado ocorrido. Ao longo do curso cada estudante deverá produzir e participar das seguintes atividades:
a) Elaboração de textos e comentários críticos de obras estudadas;
b) Um breve ensaio sobre o sentido da Filosofia no mundo contemporâneo;
c) Preparar e proferir pelo menos uma aula sobre assunto pertinente para os colegas e professores; as aulas devem ser formalmente elaboradas e realizadas segundo o planejamento escrito.
d) Realizar o Estágio de Observação e escrever um Relatório sobre o mesmo;
e) Construir um programa para a disciplina Filosofia, com 80 horas de aulas, dividido em quatro unidades, de acordo com as normas adotadas para elaboração de Projetos de Pesquisa.