Costumo me fundamentar na metodologia de Paulo Freire (autor brasileiro mais citado internacionalmente), tendo como eixo guiador a metodologia histórica-dialética de Vigostsky. Costumo utilizar apresentação de powerpoint para expor o tema ao longo da aula e ir aprofundando o assunto a partir de perguntas geradoras. Isso garante que nenhuma aula seja igual a outra, pois, além da revisão contínua, a participação dos alunos faz com que a dinâmica do curso seja sempre ímpar.
Costumo sempre me orientar a partir da temática proposta, e no início das aulas realizo o 'momento desinteressante', trazendo reportagens de diversos veículos de comunicação que estejam em discussão ou pauta naquele determinado momento. Esta discussão tem sempre a finalidade de proporcionar ao aluno um espaço para expor suas ideias em relação aos mais diversos assuntos - e com isto, ganha-se em senso crítico, visão de mundo, e principalmente, visão de si mesmo e do outro.
As aulas costumam conter vídeos relevantes sobre a temática em questão seguidos de uma breve discussão sobre o contexto abordado.
O processo avaliativo varia bastante de acordo com o empregador, no entanto, quando se trata de aulas particulares para um único aluno busco sempre realizar um processo avaliativo amplo e variado, pois, acredito que a compressão global sobre um tema deve preceder sua compreensão específica.
Por fim, tenho experiência em algumas instituições de ensino publicas e do terceiro setor, tanto online quanto presencialmente, aqui na cidade de Curitiba. Além disso, minha formação básica é na área das ciências humanas na UFPR