Minhas aulas são bem interativas. Busco introduzir meus alunos em situações reais de uso da língua, passando até mesmo por entrevistas, fazendo o café da manhã juntos em inglês e conversas mais complexas como a respeito da inflação e crise de refugiados. As regras gramaticais são ensinadas como forma de regulamentar à nossa fala e escrita, não como um fim em si mesma. Procure instruir meus alunos a aprender o idioma como segunda língua, conduzindo-os a serem capazes de utilizar o idioma como nativos em todas as situações de uso. Instruo meus alunos a como memorizarem o conteúdo aprendido, afinal de contas, tudo o que esquecemos e não internalizamos se torna ineficaz para nós. Não fazemos provas, a princípio, no modelo convencional. Nossas avaliações são feitas por aula, exercícios e projetos de conclusão de matéria. Esses projetos acontecem após finalizarmos cada tema. Um exemplo desses projetos é um que uma das minhas turmas fez. Ao concluir a matéria de Daily Routines, seu projeto escolhido foi uma apresentação fazendo o café da manhã totalmente em inglês. Na medida em que os alunos vão avançando e dependendo de seus objetivos, introduzimos avaliações mais formais junto dos projetos, assim, nossos alunos se tornam capazes de fazer e terem uma boa nota em avaliações internacionais e de empresas nacionais e estrangeiras.