Utilizo sempre a dinâmica de simplificação da matéria na apresentação do livro didático, foco específico na necessidade real do aluno(a), de acordo quais as técnicas correta que necessite para aprender e chegar ao seu objetivo (quando o foco em concursos públicos, no melhor entendimento da disciplina ou para aprimorar o conhecimento para exames escolares) motivação do aluno para que invista em si próprio e no seu aprendizado, estimular a criatividade através de exemplos da atualidade, para a melhor compreensão. Mostrar aos estudantes que sua vida pode ser transformada através do conhecimento. Buscar a compreensão de fatos históricos através da elaboração de uma linha do tempo, na compreensão e contextos dos tempos históricos com o emprego de objetos do seu uso diário.
Precisamos esclarecer palavras que não são utilizadas com frequência nas suas vidas,as origens e as influências da língua portuguesa, de origem africana ou indígena que são usadas em nosso vocabulário ou em expressões históricas.
Diversificar as aulas com recursos tecnológicos como: Power point para apresentação de slides das disciplinas, Data show com vídeos, ou com fotos que mostrem como ocorreram e para destacar fatos relevantes e o próprio celular para que o aluno possa buscar com rapidez fotos vídeos curtos que auxiliem no ensino/aprendizagem.

Tive a experiência muito gratificante como professor auxiliar do 6° ao 9° ano em escolas municipais pois está fase é muito importante na formação do aluno(a), como cidadão (ã) na sociedade, sendo que a disciplina de História contribui neste progresso,pois é a transição entre criança, pré-adolescente e adolescente. E temos a oportunidade de colaborar na formação como pessoa ativa na humanidade.