Acredito que a metodologia a ser seguida depende da necessidade de cada aluno: idade, escolaridade, se existe um conteúdo pré definido, entendendo qual o objetivo final, etc.
Minha experiência como professora particular começou desde muito nova, ajudando minha mãe que também dava aulas particulares em casa. Depois essa experiência se estendeu a muitas monitorias na minha fase escolar e também de ensino superior. Além de passar a dar aulas particulares por conta própria, atendendo cerca de 50 alunos por ano.
Aprendi nesse tempo que a dinâmica das escolas nem sempre se encaixa para todos os alunos e que esses por muitas vezes se sentem incapazes quando na verdade apenas não acharam a maneira correta de aprendizagem, o que causa frustração e dificulta ainda mais o processo.
Minha proposta é uma aula diversificada, trabalhando aqueles assuntos que são necessários mas de forma leve e didática, buscando entender a aptidão dos meus alunos, gostos pessoais, facilidades e dificuldades e levar tudo isso em consideração na hora de montar uma aula/exercício. Assim consigo extrair o melhor de forma individual e ensinar técnicas mais simples para aqueles assuntos chatos que as vezes precisam ser decorados pelo método tradicional.
A prática em redação é um ponto que também considero muito importante, independente da idade (sempre adaptado de acordo com a necessidade). Além de uma boa redação ser constituída pela prática, o que a torna de fato diferenciada é possuir um vasto repertório de palavras e estruturas/conexões. Por esse motivo também busco trabalhar a leitura de forma dinâmica, já que após anos de experiência, posso afirmar: um bom leitor sempre será um bom escritor.