É importante destacar que trabalho utilizando o método fônico, mas a prioridade é atender as necessidades individuais de cada aluno, por isso minhas aulas/planejamentos são flexíveis. Inicialmente realizo o processo de avaliação diagnóstica para analisar o grau de desenvolvimento de cada aluno. Dentro da avaliação diagnóstica passamos por 3 etapas: 1- Avaliação, para analisar o desempenho de cada estudante. 2- Análise de dados, dessa forma é possível saber especificamente o nível de desenvolvimento dos estudantes, de acordo com suas competências e habilidades. 3- Intervenção pedagógica, que é justamente nessa etapa que analiso as lacunas de aprendizagem que devem ser superadas, tanto para o professor, quanto para o aluno. A intervenção pedagógica qual realizo tem o objetivo de além de ensinar a ler, escrever , identificar, balho também com o intuito de estimular a autonomia, para que a criança desenvolva a autoconfiança que é um pilar essencial para seu desenvolvimento, tanto físico, quanto cognitivo.
Utilizo diferentes recursos para envolver/incentivar a participação do aluno, jogos, brincadeiras, pintura, recorte, colagem, músicas. A aprendizagem não se dá somente a produção de escrita/leitura, é necessário que a criança desenvolva habilidade de compreensão, enriqueça o vocabulário, habilidade de consciência fonológica e que também consiga concentrar-se, acalmar-se, entender que para qualquer atividade que possamos desenvolver tem seu tempo, ou seja, aprende a esperar, a organizar-se.
O trabalho é realizado com o acompanhamento da família, que semanalmente irá receber um feedback de como se deu o processo diário das aulas ministradas.
Sempre estarei disponível para esclarecer dúvidas dos pais também.