Confio num processo de aula estruturado em fases, onde inicio expondo os conceitos técnicos e teóricos que serão abordados e vou implementando casos práticos para ilustrar esses conceitos de forma objetiva. Não tenho problema em sanar dúvidas, mas não abro espaço para interrupção da linha de raciocínio: quando for passar para um próximo ponto indago se a pessoa ou se todos têm dúvidas.
Confio num processo de aula estruturado em fases, onde inicio expondo os conceitos técnicos e teóricos que serão abordados e vou implementando casos práticos para ilustrar esses conceitos de forma objetiva. Não tenho problema em sanar dúvidas, mas não abro espaço para interrupção da linha de raciocínio: quando for passar para um próximo ponto indago se a pessoa ou se todos têm dúvidas.