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Durante minha formação tive várias experiências com o ensino de História. Fui professora voluntária de um pré-vestibular e nas salas de aula sempre desenvolvi uma linha de ensino construtiva, onde o processo de aprendizagem ocorre por meio da interação, onde o aluno não é apenas um objeto que simplesmente armazena o conteúdo, mas sim um sujeito ativo na construção do próprio conhecimento.