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Sou um estudante entusiasmado e dedicado de Ciências Sociais, com foco em
Sociologia e formação em Licenciatura. Ao longo de minha jornada acadêmica, tenho
buscado compreender e analisar as dinâmicas sociais com uma abordagem crítica e
reflexiva. Através de disciplinas interdisciplinares, tenho explorado a complexidade das
relações humanas, as estruturas de poder e as transformações socioculturais,
desenvolvendo habilidades analíticas e interpretativas essenciais para compreender a
diversidade e complexidade do tecido percurso acadêmico tem sido marcado por
uma busca constante pelo entendimento das questões sociológicas contemporâneas e sua
interseção com a educação. Acredito que a formação em Sociologia aliada à Licenciatura
proporciona um olhar crítico e inovador para a construção de práticas pedagógicas que
promovam a conscientização e o engajamento dos estudantes no contexto
sociocultural.Durante minha formação, participei ativamente de projetos de pesquisa e
atividades extracurriculares, como PIBID, PRÓ-ENEM (curso popular de pré vestibular) e
monitoria inclusiva, que me permitiram ampliar meu repertório teórico e prático. Minha
vivência acadêmica e o contato direto com diversas realidades sociais reforçaram minha
paixão pela pesquisa e pelo ensino, além de aprimorar minhas habilidades de comunicação
e trabalho em equipe.Busco continuar aperfeiçoando meu conhecimento e contribuir para a
produção de saberes, conectando teoria e prática, e, sobretudo, compartilhar esse
aprendizado no ambiente educacional.
Professor Voluntário
UFMT - PRÓ-ENEM, Cuiabá-MT
2022-Atual
Ministração de aulas em curso preparatório para vestibular às pessoas da comunidade, buscando o desenvolvimento profissional de jovens e adultos.
Planejamento de atividades e exercícios com base nos conteúdos ministrados nas aulas, analisando o desempenho dos alunos para identificar as maiores dificuldades da turma na disciplina.
Bolsista PIBID
E.E Ulices Cuiabano, Cuiabá-MT
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Planejamento de atividades e exercícios com base nos conteúdos ministrados nas aulas, analisando o desempenho dos alunos para identificar as maiores dificuldades da turma na disciplina. Utilização de recursos tecnológicos como complemento ao material apostilado, potencializando o desenvolvimento de habilidades e competências dos alunos.
Participação em reuniões pedagógicas coletivas
